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高智商孩子的22种特征,你家孩子有几种?

时间:2016-06-22 18:57:47  来源:  

       “最具有创造性的人群是谁?不是科学家,甚至不是艺术家,而是那些普普通通的孩子。处于知识接受期的孩子,由于思维是高度开放的,往往会有许多匪夷所思的想法和创意。但这些创意往往是昙花一现,不为成人所重视。殊不知,正是这些创意,代表了孩子创造思维的发展。如果我们能够静下心来,去观察、发现孩子的创意,让这种思维不断得到发挥,那么在孩子的创造思维培养上,我们会收获很大。”——前苏联教育学家苏霍姆林斯基

  01.在倾听、观察或做事时,精神高度集中,以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦,我没听见你叫我吃饭。”

  02.异常活跃,难以安静!

 03.说话时喜欢用比喻,而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”

 04.有向权威思想挑战的倾向。 如“为什么书上说的都对呢?”

 05.有追根究底的倾向。 如“妈妈,我查看了所有的参考书,也看了电视的特别节目,而且问过老师,可我还是不知道上帝在哪里!”

 06.观察事物很仔细。 如“嗨,这只蜈蚣只有41条腿。”

 07.渴望把自己的发现告诉别人。

 08.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。 如他会说“休息时,我做了样东西。”

 09.把两个毫无关系的东西形象的联系起来。 如“嘿,妈妈,你的新帽子简直像个飞碟。”

 10.坚持把自己的某种想法付诸实施。

 11.对各种事情表现出好奇,并渴望了解它们。 如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的,所以我就爬上了房顶。”

 12.自发地运用实验检验自己的想法。 如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥,结果都发霉了。”

 13.有做各种试验的习惯。 如“我往洗鸟池里放过清洁剂,可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。

 14.忠实于真理并强烈地探求真理。 如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”

 15.有独立的行为。 如“让我一个人想一会儿可以吗?”

 16.敢于提出新观点。 如:“我觉得应该允许儿童投票表决。”

 17.不易分散注意力。 如“我还不能出去,我必须等我的试验做完了才能和你出去。”

 18.善于获得物体间的新组合。 如“就用线和铅笔做圆规吧。”

 19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。 如“雪融化后,白色到哪儿去了呢?”

 20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。 如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”

 21.能自觉地独创性地学习。 如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”

 22.乐于思考或提出一些调皮的问题。 如“如果狗是主人,而人是宠物,会怎样呢?

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